In deze werkvorm staat centraal dat de cliënt een eigen gebied creëert, zowel letterlijk als symbolisch, inclusief de regels die binnen dat gebied gelden.

Waar “grenzen” soms abstract, vaag of moeilijk te voelen zijn, helpt deze opdracht om:

• eigenaarschap te versterken: dit is van mij, hier bepaal ik,

• autonomie te ervaren: ik stel zelf de voorwaarden,

• regels bewust te maken: wat heb ik nodig om me veilig te voelen?

• assertief communiceren te oefenen,

• innerlijke grenzen om te zetten naar externe structuur,

• veiligheid en voorspelbaarheid te creëren.

Voor kinderen én volwassenen die moeite hebben met:

• eigen grenzen aangeven,

• het herkennen van wat ze prettig of onprettig vinden,

• reageren op grensoverschrijding,

• het innemen van ruimte,

• het hebben van regie in contact,

is deze werkvorm bijzonder ondersteunend.
Regels die iemand in zijn eigen gebied opstelt, zijn een directe afspiegeling van behoeften, waarden, veiligheid en identiteit.